Esta es una nueva forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje, y por ende introducción de las nuevas teorías sobre la obtención de conocimientos y el empleo de la tecnología de información y comunicación.
Propiciar experiencias de aprendizaje que permitan a los niños y niñas, fortalecer sus potencialidades para un desarrollo pleno y armónico para que sean autónomos(as), creativos(as), dignos(as), capaces construir conocimientos, de comunicarse, participar en su entorno libre y creativamente,cooperar y convivircon tolerancia y respeto por los demás
Contribuyendo al aprendizaje y al desarrollo integral de niños y niñas, desde iniciación escolar hasta ser adulto, en fonción de sus intereses, sus potencialidades y el contexto social y cultural en el cual se desenvuelve.
Los niños de 3 y 4 años que usan computadoras junto con actividades de apoyo que refuerzan los mayores objetivos de los programas, tienen ganancias significativamente importantes en el desarrollo, comparado con niños sin experiencias en computadoras en salones de clase similares-beneficios en cuanto a inteligencia, habilidades no-verbales, conocimiento estructural, memoria a largo plazo, destreza manual, destreza verbal, resolución de problemas, abstracción y destreza conceptual.